４　指導効果 「第１に指示語の後の言葉に、第２に前の言葉に気を付けよう。」という指導がどのような効果をもたらすかを実証してみました。 次の問題を提示しました。 カブトムシのせい虫は、クヌギ、コナラなどの木の皮からしみ出てくるじゅえきをなめるのが大すきです。じゅえきは、木の皮...

１　はじめに 物事を指し示す言葉である指示語。３年生では、「これ・それ・あれ・どれ」などの「こそあど言葉」とも言っています。 指示語が何を指しているのかを問う問題は、中学校受験問題にも取り上げられています。 どのように指導したらよいのでしょうか。 ２　課題...