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体力テストの改善・改革 その2
教員の働き方改善・改革案27 奥底のねらい テストの直前に,そのテストによく似たプリントを宿題に出しました。児童は裏の答えを見て,自分でマルを付け間違えたら直して提出します。 頑張った児童は,当然ながらよい点を取ります。褒められて自信がつき、次もがんばろうと思います。その繰...
kazu
2023年1月13日読了時間: 3分
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著作権侵害で危うい学校のプログラム
教員の働き方改善・改革案26 意外な落とし穴 よく見えている穴には、誰だって気を付けます。 けれど、見落としそうな穴には、落ちることがあります。 まして、意外な穴には、たくさんの人が落ちてしまいます。 落ちないように誰かが声をかけなければいけません。落ちてしまった人ほど、そ...
kazu
2022年8月17日読了時間: 3分
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就学時健康診断は、学校行事ではない
教員の働き方改善・改革案25 的を絞る 会議の時間が長くてイライラすることはありませんか? 共通理解という名の下に、伝え合いに終始し、自分が知ってもあまり関係ないと感じるときにそれが起きます。 しかし、教育上大切と言われては、参加をしないわけにはいきません。...
kazu
2022年8月11日読了時間: 5分
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職員会議をなくしたら
教員の働き方改善・改革案24 的を絞る 会議の時間が長くてイライラすることはありませんか? 共通理解という名の下に、伝え合いに終始し、自分が知ってもあまり関係ないと感じるときにそれが起きます。 しかし、教育上大切と言われては、参加をしないわけにはいきません。...
kazu
2022年8月2日読了時間: 3分
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特別支援教育情報交換会を考える
教員の働き方改善・改革案23 的を絞る 会議の時間が長くてイライラすることはありませんか? 共通理解という名の下に、伝え合いに終始し、自分が知ってもあまり関係ないと感じるときにそれが起きます。 しかし、教育上大切と言われては、参加をしないわけにはいきません。...
kazu
2022年8月1日読了時間: 5分
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個人面談のすっぽかしへの対応
教員の働き方改善・改革案22 なかなか改革ができないのは 教員の業務を減らさなくてはいけないことは分かっています。 改革案のいくつかは「もっともだ。」と思われているのではないでしょうか。 でも、なかなか改革ができません。それをするためのエネルギーがいるのです。それを提案する...
kazu
2022年7月31日読了時間: 4分
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冬休みの置き勉は、教員の働き方改革になるのか
教員の働き方改善・改革案20 なかなか改革ができないのは 教員の業務を減らさなくてはいけないことは分かっています。 改革案のいくつかは「もっともだ。」と思われているのではないでしょうか。 でも、なかなか改革ができません。それをするためのエネルギーがいるのです。それを提案する...
kazu
2022年7月27日読了時間: 2分
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置き勉は、教員の働き方改革になるのか
教員の働き方改善・改革案19 なかなか改革ができないのは 教員の業務を減らさなくてはいけないことは分かっています。 改革案のいくつかは「もっともだ。」と思われているのではないでしょうか。 でも、なかなか改革ができません。それをするためのエネルギーがいるのです。それを提案する...
kazu
2022年7月27日読了時間: 7分
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宿題の出し方と点検における改革
教員の働き方改善・改革案18 今こそ行動を起こすとき 「お客様は神様です。」という言葉があります。 教員にとっては、お客様は差し詰め「児童」なのかもしれません。 しかし、教員がいなければ神様も困るでしょう。教員が健康で、心豊かな生活を送ることができてこそ児童も生きるのです。...
kazu
2022年7月25日読了時間: 5分
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要録の所見には通知表のものをそのまま活用しましょう
教員の働き方改善・改革案17 今こそ行動を起こすとき 「お客様は神様です。」という言葉があります。 教員にとっては、お客様は差し詰め「児童」なのかもしれません。 しかし、教員がいなければ神様も困るでしょう。教員が健康で、心豊かな生活を送ることができてこそ児童も生きるのです。...
kazu
2022年7月23日読了時間: 4分
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教室の掲示物を見直しましょう
教員の働き方改善・改革案16 今こそ行動を起こすとき 「お客様は神様です。」という言葉があります。 教員にとっては、お客様は差し詰め「児童」なのかもしれません。 しかし、教員がいなければ神様も困るでしょう。教員が健康で、心豊かな生活を送ることができてこそ児童も生きるのです。...
kazu
2022年7月23日読了時間: 5分
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通知表の「行動の記録」の評価における改革(その2)
教員の働き方改善・改革案15 問題意識から解決策へ 問いをもち、自ら解決しようとする児童を育てることが求められています。 教員も働き方についてまず問題意識をもち、声を上げるようになってきました。 しかし、単に早く帰れでは、何ら解決になりません。業務が多すぎるのです。...
kazu
2022年7月21日読了時間: 4分
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通知表の「行動の記録」の評価における改革(その1)
教員の働き方改善・改革案15 問題意識から解決策へ 問いをもち、自ら解決しようとする児童を育てることが求められています。 教員も働き方についてまず問題意識をもち、声を上げるようになってきました。 しかし、単に早く帰れでは、何ら解決になりません。業務が多すぎるのです。...
kazu
2022年7月21日読了時間: 4分
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通知表の読み合わせと管理職の指導
教員の働き方改善・改革案14 問題意識から解決策へ 問いをもち、自ら解決しようとする児童を育てることが求められています。 教員も働き方についてまず問題意識をもち、声を上げるようになってきました。 しかし、単に早く帰れでは、何ら解決になりません。業務が多すぎるのです。...
kazu
2022年7月19日読了時間: 6分
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PCに児童名を登録して事務作業UP
教員の働き方改善・改革案13 問題意識から解決策へ 問いをもち、自ら解決しようとする児童を育てることが求められています。 教員も働き方についてまず問題意識をもち、声を上げるようになってきました。 しかし、単に早く帰れでは、何ら解決になりません。業務が多すぎるのです。...
kazu
2022年7月17日読了時間: 2分
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全校朝会は校内テレビで
教員の働き方改善・改革案12 児童のために 「児童のために」という言葉は、教員にとって究極の使命です。 このことをなくして教育の発展はないと思います。 しかし、時間は限られています。あなたが倒れたら困る人がたくさんいます。...
kazu
2022年7月16日読了時間: 3分
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宿泊行事でできる教員の働き方改革
教員の働き方改善・改革案11 児童のために 「児童のために」という言葉は、教員にとって究極の使命です。 このことをなくして教育の発展はないと思います。 しかし、時間は限られています。あなたが倒れたら困る人がたくさんいます。...
kazu
2022年7月14日読了時間: 8分
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学校からプールが消える?
教員の働き方改善・改革案10 児童のために 「児童のために」という言葉は、教員にとって究極の使命です。 このことをなくして教育の発展はないと思います。 しかし、時間は限られています。あなたが倒れたら困る人がたくさんいます。...
kazu
2022年7月12日読了時間: 4分
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算数少人数指導のグループ分け
教員の働き方改善・改革案9 不易と流行 教育はこれまでに何度となく変わってきました。例えば、詰め込み教育からゆとり教育、そして、学力低下によるゆとり教育の見直しなどです。それらの流行のたびに教員は翻弄されてきました。 しかし、児童のために働き、感謝され、成長をともに喜び合う...
kazu
2022年7月11日読了時間: 4分
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研究授業にまつわる事務作業の軽減
教員の働き方改善・改革案8 不易と流行 教育はこれまでに何度となく変わってきました。例えば、詰め込み教育からゆとり教育、そして、学力低下によるゆとり教育の見直しなどです。それらの流行のたびに教員は翻弄されてきました。 しかし、児童のために働き、感謝され、成長をともに喜び合う...
kazu
2022年7月10日読了時間: 4分
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