５　小部屋に分ける 教材文にある言葉を使って，小部屋に分け，その名前をつけることが大切であると考えました。 ところが，小部屋の数が多くて，子供たちはなかなか分けられません。 小部屋にはきょうだい部屋があります。中部屋のつなぎ段落である㉖段落に，「木材と，紙と，火と－。」と書...

１　はじめに 高学年の説明文の授業では，「事実と感想，意見などとの関係を叙述を基に押さえ，文章全体の構成を捉えて要旨を把握すること」が指導事項となっています。 学習指導要領解説国語編には，次のように書かれています。 （原文には，赤字はありません）...

１　100マス作文の指導過程 １０分間という短い時間ですが、次のように行うのが基本です。「先生、待ってください。」と言われてもいちいち反応しないで、きちんとできている児童に合わせて進めます。 2　評価 褒めて褒めて褒めまくることが基本です。例を示します。...

１　はじめに 100マス作文は、三谷祐児氏の実践です。100マス作文に関連した発表で、第20回東書教育賞優秀賞を受賞しました。私の提案は、この実践を基盤として私が実践してきたものを付け加えたものです。 100マス作文は、簡単に言うと、3分間という制限時間の中で作文を書き、1...

４　指導効果 「第１に指示語の後の言葉に、第２に前の言葉に気を付けよう。」という指導がどのような効果をもたらすかを実証してみました。 次の問題を提示しました。 カブトムシのせい虫は、クヌギ、コナラなどの木の皮からしみ出てくるじゅえきをなめるのが大すきです。じゅえきは、木の皮...

１　はじめに 物事を指し示す言葉である指示語。３年生では、「これ・それ・あれ・どれ」などの「こそあど言葉」とも言っています。 指示語が何を指しているのかを問う問題は、中学校受験問題にも取り上げられています。 どのように指導したらよいのでしょうか。 ２　課題...

いつの頃からか、理科の実験で使うガラス製の平皿を 「ペトリ皿」と言うようになりました。自分が子供の頃から、「シャーレ」と呼んできたのに、呼び方が変わったんだと思っていました。気にも留めずに時だけが過ぎていきました。 ところが、ある日、子供たちの前で、「シャーレ」と口にしてし...

「さいたさいた　チューリップの花が　ならんだならんだ　赤白黄色」 これは、童謡「チューリップ」の歌詞の一節です。なぜ黄だけに色が付くのでしょうか。そう言えば、信号の色も赤青黄色です。 まず、いろいろな色の名前に「い」を付けてみましょう。「い」を付けるとは、形容詞になるかとい...

6年国語「漢字の読み」動画を制作してみました。問題は111題あります。 11分の番組です。漢検6級の内容です。

１　はじめに 　5年国語の教科書（東京書籍）に，漢字の由来についての小単元があります。この内容については，学習指導要領解説国語編第3節第5学年及び第6学年の内容1知識及び技能(3)我が国の言語文化に関する事項に次のように示されています。...

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