kazu2022年9月1日2 分説明文の授業5年「森林のおくりもの」-その2-5 小部屋に分ける 教材文にある言葉を使って,小部屋に分け,その名前をつけることが大切であると考えました。 ところが,小部屋の数が多くて,子供たちはなかなか分けられません。 小部屋にはきょうだい部屋があります。中部屋のつなぎ段落である㉖段落に,「木材と,紙と,火と-。」と書...
kazu2022年8月30日3 分説明文の授業5年「森林のおくりもの」-その1-1 はじめに 高学年の説明文の授業では,「事実と感想,意見などとの関係を叙述を基に押さえ,文章全体の構成を捉えて要旨を把握すること」が指導事項となっています。 学習指導要領解説国語編には,次のように書かれています。 (原文には,赤字はありません)...
kazu2022年4月11日2 分2022年 学級経営20(100マス作文を書こう)その21 100マス作文の指導過程 10分間という短い時間ですが、次のように行うのが基本です。「先生、待ってください。」と言われてもいちいち反応しないで、きちんとできている児童に合わせて進めます。 2 評価 褒めて褒めて褒めまくることが基本です。例を示します。...
kazu2022年4月9日6 分2022年 学級経営19(100マス作文を書こう)その11 はじめに 100マス作文は、三谷祐児氏の実践です。100マス作文に関連した発表で、第20回東書教育賞優秀賞を受賞しました。私の提案は、この実践を基盤として私が実践してきたものを付け加えたものです。 100マス作文は、簡単に言うと、3分間という制限時間の中で作文を書き、1...