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kazu
2019年2月12日読了時間: 3分
3,4,7,8で10を作る
1 はじめに 今やカードの時代になり,電車に乗るときも切符を買わずに,カードで改札を通っています。 そう言えば,切符が入れられる自動改札機が少なくなっていることに気が付きました。 さて,電車の切符に,4桁の数字が書かれています。かつては,電車の中で暇なとき,その数...
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kazu
2019年2月10日読了時間: 2分
算数エクセルドリル更新
1年「何時何分」,3年「かけ算(1)」,6年「比例」「単位のまとめ」「発展問題」を入れました。 これで,90ドリル327シートになりました。 ところで,1年生の何時何分のシートにひらがなで答えを入れているときに,ふと,「ふん」と「ぷん」があることに気付きました。何気なく使っ...
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kazu
2019年2月9日読了時間: 3分
3けた-3けたの筆算ゲームをしよう。
1 はじめに 授業参観等でやっても大変盛り上がる授業です。 My HPのICTフラッシュ教材を使えば,導入も簡単です。 以下は,ICTフラッシュ教材を使わない場合の展開例です。 2【導入】 T 今日は,ひき算の筆算ゲームをします。 ...
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kazu
2019年2月8日読了時間: 2分
算数エクセルドリル更新
1年「たしざんとひきざんのまとめ」「10よりおおきいかず」,2年「3けたの数」,4年「計算のきまり」を入れました。 これで,80ドリル286シートになりました。 「4を4こ使って,答えが0~9になる式を作る」というおもしろい学習があります。ここでのねらいは,計算の...
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kazu
2019年2月6日読了時間: 3分
立体地図を作る -その2-
9 4段目までの色付け 3時間ほどで4段目(400m)までの色塗りが終わりました。下の段から塗っているのは,万一失敗しても上の段の方が濃い色なので塗り直せるからです。こうして見ると,色があるのとないのでは,随分と感じが違います。色を付けることでまるで命を吹き込むようです。...
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kazu
2019年2月4日読了時間: 3分
立体地図を作る -その1-
1 はじめに 大学で地理学研究部というサークルに所属し,立体地図作りを学びました。4年生を担任した時は,子供たち一人一人が東京都の立体地図を作ることを通して東京の地形を学ぶ活動を取り入れました。 今年度は展覧会があったので,PTA作品として大きな作品(180×90cm)...
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kazu
2019年2月3日読了時間: 1分
垂直・平行・角度を使って宝探し
4年生以上の発展教材として作成しました。下のワークシートはその一部です。 他はこちらをクリックしてください。B4版です。
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