毛筆を使用する書写の指導は，第3学年以上の各学年で年間30時間程度を配当することになっています。今日は，3年生の「下」「日」，5年生の「道」のワークシートを他教科ワークシートのページに入れました。

毛筆を使用する書写の指導は，第3学年以上の各学年で年間30時間程度を配当することになっています。今日は，3年生の「一二」のワークシートを他教科ワークシートのページに入れました。

「算数エクセルドリル」は，エクセルで作った算数のドリルです。１ページにある数値は，F9を押すたびにランダムで変化しますから，問題数が無数と言えます。なお，解答も変化します。（変化しないものもあります。また，解答のないものもあります。）現在130drill，500sheetあ...

前回の発展問題では，「答えは6ばかり」を扱いました。今回は，それをさらに発展させて，答えが他の数でもできるかどうかを考えます。子供たちには，「答えが7ばかりの問題はできるかな？」と投げかけるのではなく，「答えが他の数でもできるのかな？」と考えさせるとよいと思います。...

習熟度別授業を行っていると，進んだコースでは，時間が余ってしまうことがあります。そのような時に，練習問題を多数用意するのではなく，算数に対する興味関心を高める問題を提示した方がよいです。しかし，あらかじめ教材研究をしておかないと，出題者が迷ってしまって逆効果になってしまうこ...

第3学年では，二等辺三角形と正三角形について知ることになります。二つの辺の長さが等しい三角形を二等辺三角形といい，三つの辺の長さが等しい三角形を正三角形といいます。 二等辺三角形と正三角形の意味を理解するために，教科書では，上の写真のように，あらかじめ3つの仲間に分けた三角...

小学校のまとめとして，「サッカーボールを作ろう」というトピック教材を取り上げて，６年生に正多角形の美しさを体得できるようにしています。 　サッカーボールは，正六角形２０枚と正五角形１２枚の面を組み合わせた形です。切頂(せっちよう)二十面体といいます。（最近は，この形でない...

１　はじめに 今やカードの時代になり，電車に乗るときも切符を買わずに，カードで改札を通っています。 　そう言えば，切符が入れられる自動改札機が少なくなっていることに気が付きました。 　さて，電車の切符に，４桁の数字が書かれています。かつては，電車の中で暇なとき，その数...

１　はじめに 　授業参観等でやっても大変盛り上がる授業です。 　My HPのICTフラッシュ教材を使えば，導入も簡単です。 　以下は，ICTフラッシュ教材を使わない場合の展開例です。 ２【導入】 Ｔ　今日は，ひき算の筆算ゲームをします。 ...

９　4段目までの色付け 3時間ほどで4段目（400ｍ）までの色塗りが終わりました。下の段から塗っているのは，万一失敗しても上の段の方が濃い色なので塗り直せるからです。こうして見ると，色があるのとないのでは，随分と感じが違います。色を付けることでまるで命を吹き込むようです。...

１　はじめに 大学で地理学研究部というサークルに所属し，立体地図作りを学びました。4年生を担任した時は，子供たち一人一人が東京都の立体地図を作ることを通して東京の地形を学ぶ活動を取り入れました。 　今年度は展覧会があったので，PTA作品として大きな作品（180×90cm）...