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kazu
2019年3月11日読了時間: 4分
学級経営スタート（その1）「教師用机」
１ はじめに 東京都小学校学級経営研究会では，学級経営を以下のように捉えているそうです。 ＜学級経営の定義＞ 学級経営とは，学校の教育活動を達成するための学級を単位とする教育活動の計画，実施，評価に伴う学級担任の全ての活動である。 ＜学級経営の内容＞ ...
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kazu
2019年2月28日読了時間: 2分
浜離宮恩賜庭園・旧芝離宮恩賜庭園
東京に住んでいながら有名な庭園を知らないということはよくあることです。 私もついこの間に，似たような名前の庭園が二つあることに気が付きました。それが，浜離宮恩賜（はまりきゅうおんし）庭園と旧芝離宮恩賜（きゅうしばりきゅうおんし）庭園です。二つとも今は都立庭園になっており，す...
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kazu
2019年2月26日読了時間: 1分
発展問題「答えは〇ばかり」
前回の発展問題では，「答えは6ばかり」を扱いました。今回は，それをさらに発展させて，答えが他の数でもできるかどうかを考えます。子供たちには，「答えが7ばかりの問題はできるかな？」と投げかけるのではなく，「答えが他の数でもできるのかな？」と考えさせるとよいと思います。...
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kazu
2019年2月22日読了時間: 1分
発展問題「答えは6ばかり」
習熟度別授業を行っていると，進んだコースでは，時間が余ってしまうことがあります。そのような時に，練習問題を多数用意するのではなく，算数に対する興味関心を高める問題を提示した方がよいです。しかし，あらかじめ教材研究をしておかないと，出題者が迷ってしまって逆効果になってしまうこ...
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kazu
2019年2月21日読了時間: 2分
二等辺三角形と正三角形
第3学年では，二等辺三角形と正三角形について知ることになります。二つの辺の長さが等しい三角形を二等辺三角形といい，三つの辺の長さが等しい三角形を正三角形といいます。 二等辺三角形と正三角形の意味を理解するために，教科書では，上の写真のように，あらかじめ3つの仲間に分けた三角...
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kazu
2019年2月19日読了時間: 3分
サッカーボールを作ろう
小学校のまとめとして，「サッカーボールを作ろう」というトピック教材を取り上げて，６年生に正多角形の美しさを体得できるようにしています。 サッカーボールは，正六角形２０枚と正五角形１２枚の面を組み合わせた形です。切頂(せっちよう)二十面体といいます。（最近は，この形でない...
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